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http://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/2536
Título : | Análisis Comparativo de las Tecnologías .Net y Flash en Aplicaciones con Realidad Aumentada; Caso Práctico: ITES Juan de Velasco |
Autor : | Peralta Villacrés, Cristhian Michael García Guanga, Carlos Eduardo |
Palabras claves : | ESTUDIO COMPARATIVO;RIOBAMBA [CANTON];TECNOLOGIA .NET;INSTITUTO SUPERIOR JUAN DE VELASCO;TECNOLOGIA FLASH;APLICACIONES DE REALIDAD AUMENTADA;REALIDAD AUMENTADA [Aplicaciones] |
Fecha de publicación : | 22-jul-2013 |
Identificador : | UDCTFIYE;18T00512 |
Abstract : | Análisis comparativo de las tecnologías .NET y FLASH en aplicaciones con Realidad Aumentada; caso práctico Instituto Tecnológico Superior Juan de Velasco. Para realizar la investigación planteada se hizo uso del método Analítico, con el cual se analizó los datos tras las mediciones realizadas. Para el análisis comparativo entre las tecnologías .NET y FLASH, se utilizó las siguientes herramientas: Microsoft Silverlight 4 con la librería SLARToolkit, el IDE Visual Studio 2010 para el desarrollo y Expression Blend 4 para diseño; Adobe Flash Professional CS4 con la librería FLARToolkit, así como también Adobe Illustrator CS4 y Adobe Fireworks CS4. De acuerdo al estudio comparativo realizado y mediante los variables de comparación Interoperabilidad, Compatibilidad, Escalabilidad, Acceso a Datos y Programación, se llegó a determinar los siguientes resultados: la tecnología mas óptima para desarrollar una aplicación con Realidad Aumentada es la tecnología Adobe Flash Professional CS4, con un resultado del 82.48%; mientras que el resultado para la tecnología Microsoft Silverlight 4 fue del 80.38%. Por lo analizado se concluye que la tecnología Adobe Flash CS4 es la más adecuada para desarrollar aplicaciones interactivas con Realidad Aumentada, debido a las ventajas que brinda y a la documentación existente. Se recomienda continuar con el estudio de tecnologías para facilitar el desarrollo de aplicaciones con Realidad Aumentada, ya que en estos últimos años estas aplicaciones se han convertido en herramientas muy útiles en campos como la educación, medicina, marketing, etc. |
URI : | http://dspace.espoch.edu.ec/handle/123456789/2536 |
Aparece en las colecciones: | Ingeniería en Sistemas Informáticos; Ingeniero/a de Software |
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